On crée souvent des fiches ou des documents en pensant bien faire, mais sans s’en rendre compte, certains choix visuels ou de mise en page créent de véritables barrières pour les élèves DYS, allophones ou en difficulté de lecture.
Pas besoin de passer des heures à faire 4 versions différentes d’un même exercice ! Le secret ? Adopter le réflexe de la conception universelle (CUA).
Voici 3 astuces rapides et directement applicables pour vos prochains documents.
En appliquant ces règles simples, vous n’aurez pas seulement vos élèves à besoins particuliers… vous facilitez la lecture de TOUTE votre classe.
💬 Quelle police d’écriture utilisez-vous le plus souvent dans vos documents ?
Enregistrez ce post pour retrouver ces astuces simples la prochaine fois que vous préparerez vos documents élèves !
