Voici une leçon et une série d’exercices piochés dans différents manuels…
Ici: la leçon et là: les exercices
@la_classe_de_define
Voici une leçon et une série d’exercices piochés dans différents manuels…
Ici: la leçon et là: les exercices
Je suis à la recherche de toutes les bonnes idées pour mes CE2 qui n’accordent pas les verbes au pluriel malgré tous les exercices et rappels faits… C’est désespérant !
hahaaaa…des ptis doutes? Tu nous quitterais, toi, notre fidèle collègue??? pfiouuuuu…rien ne va plus!
un p’tit tour sur ton site pour voir comment c’est la vie en CE2 ! J’hésite !
J’aime bcp ton idée tite_puce. Je vais mettre cela en place dès demain… pour mes CE2 qui ont qqs difficultés à repérer le verbe.Merci à tout(e)s pour ce partage.
Ta fiche est synthétique. Merci pour ton travail. En effet, j’essayais de produire la trace écrite sur l’accord du verbe avec le sujet car celle du manuel ne me convenait pas. La tienne tombe à pic.Merci pour tout ce travail.
Je me suis grandement inspirée de ta leçon, merci pour le temps gagné!
Je la mets en ligne car j’ai fais des ajouts, mais je donne un lien par ici!
Merci pour tout ça!!
Merci Blimblin! Je pense que certaines sont tout de même à refaire (celles que je faisais au début de ce blog) car pas assez synthétiques à mon goût…Mais parfois, il est difficile de faire synthétique si on veut y comprendre quelque chose!
ce que j’aime dans tes fiches c’est qu’elles sont synthétique et claires
chapeau!!
Merci beaucoup. je vais les utiliser en P5.
En effet, ils adorent ces défis que l’on peut multiplier en tous genres!!!
coucoubon je vai setre origiinal, encore bravo et merci!!!moi pour travailler le reperage du sujet et du verbe avec mes CE1 en fin d’année, j avais une sorte de defis : il avait 10 phrases chaque matin, ils devaient entourer le verbe, souligner le sujet et trouver l infinitif du verbe. tous ça en 5 min chrono (mon telelphone fait compte à rebours il sonnait au bout de 5min).Apres ce temps, ils echangeaient les feuilles, on faisait la correction et on comptait le nombre de points. A la fin on a compté les points totaux et cherhcer qui avait le mieux reussi! les eleves ont fait beaucoup de progres entre le debut et la fin du “jeu” et ils adoraient entendre le “gong final” et se sont vraiment impliqué. ça a été notre rituel du matin pendant une 15ne de jours je crois/.