Nouvelle fonctionnalité chez Creadoc, qui me faisait de l’oeil depuis plusieurs jours: la création de jeux de plateaux! Alors me voici lancée avec un premier jeu, qui mêle décodage, compréhension et orthographe ! Je me suis appuyée sur la progression de Codéo (Editions Mdi) de la période 3. Les images sont issues de la méthode …
Comme nous sommes allés en forêt avant les vacances, j’ai réalisé une fiche de production écrite en lien. J’ai choisi de griser les lettres muettes et de souligner quelques sons complexes que les élèves pourront essentiellement retrouver sur l’arc-en-ciel des sons de ma binomette chérie Ecole du Bord du Monde. Sur la seconde page, j’ai …
Comme je venais de confectionner l’atelier de cartes à pinces sur le nom , je me suis dit qu’il fallait en profiter pour conserver les phrases décodables et réaliser rapidement ce petit jeu de lecture… Basées sur la progression de Codéo (Mdi), les phrases sont décodables en fin de période 1/début de période 2. Il …
EDIT du 11/10: Ajout d’une seconde fiche avec de nouveaux mots. Les élèves doivent penser à utiliser les déterminants qu’ils doivent maintenant connaître (un, une, le, la) pour écrire correctemennt leur phrase. J’ai volontairement écrit “l’allée”, qui est un mot pouvant les piéger côté déterminants…) Ca y est, nous avons commencé à lire nos premières …
Ahhhhhh je l’aime ce niveau… Je sais qu’il provoque beaucoup de craintes et de questionnements au début. Mais c’est vraiment un chouette niveau, avec des “petits-grands”… Plus de “bébés” de maternelle, mais des enfants qui ont tout à apprendre de l’école élémentaire et de son fonctionnement! La maîtresse et le maître sont de véritables référents …
EDIT du 08/09/2024: Mise à jour du diaporama musical autour de la mer (voir plus bas) Aujourd’hui, je souhaite simplement partager avec vous un petit exercice de copie pour mes CP et mes CE1, en lien avec le projet. -> A la fin de la copie, je demande une petite illustration à l’élève : cela …
Comme vous le savez sans doute déjà, j’utilise cette méthode depuis 7 ans dans ma classe de CP et je l’apprécie énormément! Tout d’abord parce que le guide pédagogique fourmille d’idées, et que c’est un réel point d’appui pour mes séances. Ensuite parce que j’aime beaucoup leur progression et leur utilisation des maisons des sons …
Ce sujet me trottait déjà dans la tête l’an dernier, et le confinement m’a motivée à les créer! Mais tout cela aurait été beaucoup plus long et fastidieux sans l’aide précieuse de mes petites fées Pilotis, à savoir Amélie, Elodie et Noëllie, que je remercie vivement ! Nous vous proposons donc des dictées à réaliser …
Petit article pour vous parler d’un super projet que je découvre cette année : #Twoulipo ! Le principe? Écrire et lire, par le biais de Twitter/X et maintenant de Mastodon , du cycle 2 au lycée! “Twoulipo, c’est la contraction de Twitter et Oulipo (nom d’une association de passionnés de littérature fondée par Raymond Quesneau …
Ce petit exercice me trotte dans la tête depuis un moment, et comme je vais bientôt travailler dessus avec mes élèves, j’avais envie qu’ils s’entraînent en manipulant. Je me suis creusé la tête pour que les étiquettes ne soient pas mélangées après l’atelier et que les élèves puissent ranger et s’y retrouver sans mon aide. …
